Teaching and Assessing Foreign Language Learning through Apps

Languages change and develop together with human race. As time goes on, languages adapt to human beings’ needs and preferences. This also applies to foreign language learning and teaching processes, which keep on renovating their approaches and teaching methods in order to connect to learners’ needs in modern times. Nowadays, information and communication technologies (ICT) play such an important role in our everyday lives that they have also found their way into this field. This has given rise to constant innovations such as Mobile-Assisted Language Learning (MALL). Although MALL has existed for more than twenty years, it still undergoes changes and even faces some challenges. Currently, apps appear as new ways of approaching foreign language learning and teaching. In this paper, a Systematic Literature Review (SLR) is conducted, in which MALL studies on the use of apps are examined. The purpose of this analysis is to determine if their use is increasing, on the one hand, and, on the other, to present the tendencies these papers reveal. To this end, a total of 35 valid studies published from 2012 to 2015 are thoroughly analysed, focusing on both the different types of learning supported by the apps and on the kind of assessment the papers propose. The results show that the use of apps in MALL is increasing, but also that the type of learning supported by most apps is not very different from that of traditional learning approaches.Las lenguas cambian y avanzan junto con la raza humana, adaptándose a nuestras necesidades y preferencias a medida que el tiempo transcurre. Esta misma idea se puede aplicar a la enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros, cuyos métodos se renuevan continuamente con el fin de conectar con las necesidades de los alumnos en tiempos modernos. Como resultado del papel tan importante que hoy juegan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en nuestras vidas, estas han sido integradas en el mundo de los idiomas. Esto ha dado lugar a continuas mejoras como el aprendizaje de idiomas mediante tecnología móvil. A pesar de que esta disciplina nació hace más de veinte años, todavía sufre cambios e incluso se enfrenta a algunos desafíos. Actualmente, las apps se han convertido en nuevas formas de enfrentarse a la enseñanza y al aprendizaje de idiomas. En este trabajo, se lleva a cabo un estudio sistemático de la literatura existente, en el que se analizan publicaciones donde se expone el uso o la presentación de apps con este propósito. El objetivo de este análisis es demostrar que su uso está en aumento, así como estudiar las tendencias que se presentan en ellas. Para ello, se pretende estudiar a fondo 35 estudios válidos publicados entre 2012 y 2015, centrándonos especialmente en los diferentes tipos de aprendizaje que las apps soportan y los tipos de evaluación propuestos. Los resultados obtenidos apuntan que el uso de apps en la enseñanza de idiomas está en aumento, pero también que el tipo de aprendizaje que estas soportan no es muy diferente de aquel propuesto por métodos tradicionales

Ofertzona. Business Plan. Web de descuentos, ofertas, ventas, ocio y experiencias

OFERTZONA, es una plataforma web de compra colectiva online de productos y servicios ofrecidos con precios especiales (con descuento). Tratamos de aprovechar las ventajas de Internet para atraer a los consumidores a los negocios físicos tradicionales. Habrá dos modalidades de venta: ventas diarias y ventas permanentes, que se diferencian respecto a su duración y tipo de artículos o servicios ofrecidos. En OFERTZONA apostamos por la diferenciación respecto a la competencia, siendo la primera web de estas características que proporciona al mismo tiempo tanto ofertas diarias como permanentes y consiguiendo unas ventajas competitivas no sólo respecto a los clientes sino también con respecto a los competidores

Introducing university students of English Studies to scientific research through dissertations based on systematic literature reviews

[EN] As opposed to other disciplines, whose students have been writing dissertations for years, students of the Humanities in Spain were only required to prepare dissertations a few years ago due to the introduction of the Bologna Plan. With the aim of sharing and discussing our own experience with other experts, the results from our own positive experience with systematic literature reviews conducted by students of the degree on English Studies will be presented. By carrying out such reviews, students do not only acquire important knowledge, but they are also able to familiarise themselves with search engines, which have proved to be essential tools when conducting grounded academic projects. Among others, some key aspects of tutoring these projects were guiding students to identify relevant topics, finding a coherent structure drawing from the hypotheses, using the right methodology that will allow the testing of the hypotheses, and presenting the results according to the principles of open science so that other researchers can access them in order to improve their dissemination.[ES] A diferencia de otras áreas, que cuentan con una larga tradición en la realización de TFGs, en España las áreas de Humanidades empezaron hace solo unos años, a raíz de la adaptación al plan Bolonia, a incluir en sus titulaciones la realización obligatoria de TFGs. Con el objetivo de compartir y debatir nuestra propia experiencia con otros docentes presentaremos los resultados de diversas tutorizaciones de trabajos basados revisiones sistemáticas de la literatura, llevadas a cabo en el Grado de Estudios Ingleses. La realización de estas no solo ayuda al estudiante a madurar, sino además a familiarizarse con motores de búsqueda, los cuales se muestran como una de las herramientas fundamentales para hacer un trabajo de investigación sólido y de interés para la comunidad científica. Aspectos claves en la tutela de los trabajos fueron, entre otros, la orientación del estudiante para identificar temas relevantes de investigación; la estructuración del trabajo de investigación a partir de una o varias hipótesis; el uso de una metodología científica apropiada para hacer un trabajo que permitiese contrastar las hipótesis establecidas y, por último, la presentación de los resultados obtenidos en un formato open-science a fin de que otros investigadores pudieran acceder a ellos y así maximizar su difusión.Este trabajo fue desarrollado dentro del proyecto VISAIGLE (TIN2017-85797-R), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competividad.Berns, A.; Palomo Duarte, M.; Calderón Márquez, A.; Dodero, JM. (2018). Iniciar al alumnado de Estudios Ingleses en la investigación científica a partir de TFGs centrados en revisiones sistemáticas de la literatura. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 16(2):143-158. https://doi.org/10.4995/redu.2018.10188SWORD14315816

Tendencias y tipos de aprendizaje en MALL: una revisión sistemática de la literatura (2012-2016) [Trends and types of learning in MALL: a systematic literature review (2012-2016)]

La creciente expansión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no solo ha creado nuevos modelos de comunicación e interacción, sino también de enseñanza-aprendizaje. En la enseñanza de idiomas esto se ha plasmado en el uso de ordenadores como soporte para el aprendizaje (CALL) y, más recientemente, en el uso de dispositivos móviles (MALL). A pesar de que las primeras aplicaciones de MALL aparecieran hace más de dos décadas, sigue siendo un campo poco explorado, teniendo en cuenta las enormes posibilidades de interacción e innovación que ofrecen hoy día dispositivos móviles como los smartphones. Con el objetivo de identificar, por un lado, tendencias actuales y, por otro, abrir posibles futuras líneas de investigación, este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura (RSL), a partir de trabajos de investigación publicados en revistas, congresos y libros especializados, entre 2012 y 2016. De especial interés es la identificación de los tipos de aprendizaje, que promueven las apps que se encuentran actualmente en la literatura especializada. El trabajo pretende dar continuidad a otras RSL previas, para así obtener una perspectiva del actual estado del arte de MALL, además de identificar los desafíos y retos a los que se sigue enfrentando. [The growing expansion of Information and Communication Technology (ICT) has not only given rise to new ways of communicating and interacting, but also of teaching and learning. In foreign language teaching this has led to the rise of new disciplines such as Computer Assisted Language Learning (CALL) and, more recently, Mobile Assisted Language Learning (MALL). Although the first MALL implementations appeared more than two decades ago, it is still a barely explored area, bearing in mind the possibilities offered by mobile devices such as smartphones. As the purpose of this study is, on the one hand, to identify current trends and, on the other hand, to contribute to future research, this article presents a systematic literature review (SLR), based on research studies published in journals, conferences and specialised books between 2012 and 2016. Special attention is given to the type of learning supported by the apps that can be found within the specialised literature. This study aims to add to previous SLR in order to gain insight into the state of the art of MALL, as well as to identify the challenges it still faces.

5to. Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad. Memoria académica

El V Congreso Internacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Sociedad, CITIS 2019, realizado del 6 al 8 de febrero de 2019 y organizado por la Universidad Politécnica Salesiana, ofreció a la comunidad académica nacional e internacional una plataforma de comunicación unificada, dirigida a cubrir los problemas teóricos y prácticos de mayor impacto en la sociedad moderna desde la ingeniería. En esta edición, dedicada a los 25 años de vida de la UPS, los ejes temáticos estuvieron relacionados con la aplicación de la ciencia, el desarrollo tecnológico y la innovación en cinco pilares fundamentales de nuestra sociedad: la industria, la movilidad, la sostenibilidad ambiental, la información y las telecomunicaciones. El comité científico estuvo conformado formado por 48 investigadores procedentes de diez países: España, Reino Unido, Italia, Bélgica, México, Venezuela, Colombia, Brasil, Estados Unidos y Ecuador. Fueron recibidas un centenar de contribuciones, de las cuales 39 fueron aprobadas en forma de ponencias y 15 en formato poster. Estas contribuciones fueron presentadas de forma oral ante toda la comunidad académica que se dio cita en el Congreso, quienes desde el aula magna, el auditorio y la sala de usos múltiples de la Universidad Politécnica Salesiana, cumplieron respetuosamente la responsabilidad de representar a toda la sociedad en la revisión, aceptación y validación del conocimiento nuevo que fue presentado en cada exposición por los investigadores. Paralelo a las sesiones técnicas, el Congreso contó con espacios de presentación de posters científicos y cinco workshops en temáticas de vanguardia que cautivaron la atención de nuestros docentes y estudiantes. También en el marco del evento se impartieron un total de ocho conferencias magistrales en temas tan actuales como la gestión del conocimiento en la universidad-ecosistema, los retos y oportunidades de la industria 4.0, los avances de la investigación básica y aplicada en mecatrónica para el estudio de robots de nueva generación, la optimización en ingeniería con técnicas multi-objetivo, el desarrollo de las redes avanzadas en Latinoamérica y los mundos, la contaminación del aire debido al tránsito vehicular, el radón y los riesgos que representa este gas radiactivo para la salud humana, entre otros

Voluntariado en Acción Catálogo de iniciativas de voluntariado Centros de Educación para el Desarrollo.

Este catálogo compila todas las iniciativas de voluntariado que enmarcan y orientan las acciones de más de dos mil voluntarios anuales que aportan con su tiempo y conocimiento al fortalecimiento de las comunidades, sus organizaciones sociales y comunitarias que trabajan decididamente para construir una mejor sociedad. Durante los últimos tres años hemos apostado por el fortalecimiento de esta estrategia generando nuevas modalidades, diversos escenarios para el desarrollo del voluntariado, capacitando a los 19 líderes y los voluntarios en las sedes, siempre bajo la profunda convicción de que el mundo se puede cambiar cuando mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, logran tocar la vida de las personas que más lo necesitan

XVI International Congress of Control Electronics and Telecommunications: "Techno-scientific considerations for a post-pandemic world intensive in knowledge, innovation and sustainable local development"

Este título, sugestivo por los impactos durante la situación de la Covid 19 en el mundo, y que en Colombia lastimosamente han sido muy críticos, permiten asumir la obligada superación de tensiones sociales, políticas, y económicas; pero sobre todo científicas y tecnológicas. Inicialmente, esto supone la existencia de una capacidad de la sociedad colombiana por recuperar su estado inicial después de que haya cesado la perturbación a la que fue sometida por la catastrófica pandemia, y superar ese anterior estado de cosas ya que se encontraban -y aún se encuentran- muchos problemas locales mal resueltos, medianamente resueltos, y muchos sin resolver: es decir, habrá que rediseñar y fortalecer una probada resiliencia social existente - producto del prolongado conflicto social colombiano superado parcialmente por un proceso de paz exitoso - desde la tecnociencia local; como lo indicaba Markus Brunnermeier - economista alemán y catedrático de economía de la Universidad de Princeton- en su libro The Resilient Society…La cuestión no es preveerlo todo sino poder reaccionar…aprender a recuperarse rápido.This title, suggestive of the impacts during the Covid 19 situation in the world, and which have unfortunately been very critical in Colombia, allows us to assume the obligatory overcoming of social, political, and economic tensions; but above all scientific and technological. Initially, this supposes the existence of a capacity of Colombian society to recover its initial state after the disturbance to which it was subjected by the catastrophic pandemic has ceased, and to overcome that previous state of affairs since it was found -and still is find - many local problems poorly resolved, moderately resolved, and many unresolved: that is, an existing social resilience test will have to be redesigned and strengthened - product of the prolonged Colombian social conflict partially overcome by a successful peace process - from local technoscience; As Markus Brunnermeier - German economist and professor of economics at Princeton University - indicates in his book The Resilient Society...The question is not to foresee everything but to be able to react...learn to recover quickly.Bogot

Effect of postharvest UV-C treatment on the bacterial diversity of Ataulfo mangoes by PCR-DGGE, survival of E. coli and antimicrobial activity

Since Mexico is the second largest exporter of mangoes, its safety assurance is essential. Research in microbial ecology and knowledge of complex interactions among microbes must be better understood to achieve maximal control of pathogens. Therefore, we investigated the effect of UV-C treatments on bacterial diversity of the Ataulfo mangoes surface using PCR-DGGE analysis of variable region V3 of 16S rRNA genes, and the survival of E. coli, by plate counting. The UV-C irradiation reduced the microbial load on the surface of mangoes immediately after treatment and the structure of bacterial communities was modified during storage. We identified the key members of the bacterial communities on the surface of fruits, predominating Enterobacter genus. Genera as Lactococcus and Pantoea were only detected on the surface of non-treated (control) mangoes. This could indicate that these genera were affected by the UV-C treatment. On the other hand, the treatment did not have a significant effect on survival of E. coli. However, genera that have been recognized as antagonists against foodborne pathogens were identified in the bands patterns. Also, phenolic compounds were determined by HPLC and antimicrobial activity was assayed according to the agar diffusion method. The main phenolic compounds were chlorogenic, gallic, and caffeic acids. Mango peel methanol extracts (UV-C treated and control mangoes) showed antimicrobial activity against strains previously isolated from mango, detecting significant differences (P < 0.05) among treated and control mangoes after 4 and 12 days of storage. Ps. fluorescens and Ps. stutszeri were the most sensitive

Modified Starch-Chitosan Edible Films: Physicochemical and Mechanical Characterization

Starch and chitosan are widely used for preparation of edible films that are of great interest in food preservation. This work was aimed to analyze the relationship between structural and physical properties of edible films based on a mixture of chitosan and modified starches. In addition, films were tested for antimicrobial activity against Listeria innocua. Films were prepared by the casting method using chitosan (CT), waxy (WS), oxidized (OS) and acetylated (AS) corn starches and their mixtures. The CT-starches films showed improved barrier and mechanical properties as compared with those made from individual components, CT-OS film presented the lowest thickness (74 ± 7 µm), water content (11.53% ± 0.85%, w/w), solubility (26.77% ± 1.40%, w/v) and water vapor permeability ((1.18 ± 0.48) × 10−9 g·s−1·m−1·Pa−1). This film showed low hardness (2.30 ± 0.19 MPa), low surface roughness (Rq = 3.20 ± 0.41 nm) and was the most elastic (Young’s modulus = 0.11 ± 0.06 GPa). In addition, films made from CT-starches mixtures reduced CT antimicrobial activity against L. innocua, depending on the type of modified starch. This was attributed to interactions between acetyl groups of AS with the carbonyl and amino groups of CT, leaving CT with less positive charge. Interaction of the pyranose ring of OS with CT led to increased OH groups that upon interaction with amino groups, decreased the positive charge of CT, and this effect is responsible for the reduced antimicrobial activity. It was found that the type of starch modification influenced interactions with chitosan, leading to different films properties

Modified Starch-Chitosan Edible Films: Physicochemical and Mechanical Characterization

Starch and chitosan are widely used for preparation of edible films that are of great interest in food preservation. This work was aimed to analyze the relationship between structural and physical properties of edible films based on a mixture of chitosan and modified starches. In addition, films were tested for antimicrobial activity against Listeria innocua. Films were prepared by the casting method using chitosan (CT), waxy (WS), oxidized (OS) and acetylated (AS) corn starches and their mixtures. The CT-starches films showed improved barrier and mechanical properties as compared with those made from individual components, CT-OS film presented the lowest thickness (74 ± 7 µm), water content (11.53% ± 0.85%, w/w), solubility (26.77% ± 1.40%, w/v) and water vapor permeability ((1.18 ± 0.48) × 10−9 g·s−1·m−1·Pa−1). This film showed low hardness (2.30 ± 0.19 MPa), low surface roughness (Rq = 3.20 ± 0.41 nm) and was the most elastic (Young’s modulus = 0.11 ± 0.06 GPa). In addition, films made from CT-starches mixtures reduced CT antimicrobial activity against L. innocua, depending on the type of modified starch. This was attributed to interactions between acetyl groups of AS with the carbonyl and amino groups of CT, leaving CT with less positive charge. Interaction of the pyranose ring of OS with CT led to increased OH groups that upon interaction with amino groups, decreased the positive charge of CT, and this effect is responsible for the reduced antimicrobial activity. It was found that the type of starch modification influenced interactions with chitosan, leading to different films properties